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掌握学科课程系统 交换助推stem新晋升??莲前小学ste
发布日期:2021-01-29 05:47   来源:未知   阅读:

      菁菁老师在给同学们回想上节课什么外形的桥墩更稳定,接着携同学们意识了桥的横架,桥墩。引出新的概念“桥基”。最后让同学们本人设计个桥基,培养了学生的形象思维能力。在上课的进程中,菁菁老师很关注学生的天生,给予学生尝试过错的机遇,自己去发明问题,解决问题。造就学生解决问题的能力。

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                此次教研运动蔡妍瑜老师还给大家带来了stem的学习分享,从迷信教导取向跟常识吸入式取向来分析stem课程,同时剖析了stem课程对翻新才能的培育,最后分析了基于校情的stem生态. 

 

 

 

        2019年11月20日上午,继前两次stem课堂后,三探stem课程。本节课是由曾菁菁老师执教的《建造牢固的桥基》。  同学们经由前两节课的学习,对桥的结构已经有了必定的懂得,对于设计桥基同窗们都蠢蠢欲动。

                 活动的最后,语文组,数学组,科学组,美术组。每个学科组经过探讨后都对菁菁老师表以确定,以及从学科动身的些倡议。菁菁老师也把些迷惑和大家分享,大家集思广益,给予提议。

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